热点关注电脑派位，教师均衡配置。7月4日下午，大丰市实验小学、大丰市第一小学的老师配备工作全面开展，并在当天配备到位。
该市将大丰市实验小学、大丰市第四小学、大丰市第六小学教育资源进行优化整合，分为大丰市实验小学和大丰市第一小学，原学校学生家长自愿选择让孩子到哪所学校读书。为了均衡配置两所学校师资力量，大丰市教育局组织举行了这次师资均衡配置电脑派位活动。本次参加派位的原大丰实小、四小、六小共计252名教师，均衡考虑学科、年龄、职称、骨干教师等因素，采用电脑派位的方法，均衡配置到实验小学和新成立的第一小学，既合理配置了两所学校的师资，又避免了人情因素的干扰，达到了客观公正的效果。大丰市纪委派出的同志、该市人大代表、市政协委员、家长代表、教师代表、原学校校长，全程见证，并在教师电脑派位确认单上签字。
家住大丰市区国泰花园的万国民，小孩原在大丰市实验小学读书。听说这件事后，一开始有所担心，全程一直关注这件事的他现在完全放心了：“整个过程非常公正、阳光，我们家长代表一共有16个，实小的10个，四小、六小的各3个。电脑派位前，我们还进行了好几次模拟测试。”
在该市某有限公司工作的殷建花女士是当天派位会的见证家长之一。她抑制不住内心的喜悦：“我真的好开心，就感觉天上掉下了馅饼。”她的孩子原来在大丰市第四小学读书。现在孩子到了第一小学。她觉得大丰市教育局这项举措真正实现了教育均衡。
与家长们喜悦心理相对的是，大多数老师坦然面对，并且感觉到有压力。原来在大丰市第六小学教音乐的许萌，在派位中分到了大丰市第一小学。她在原来小学搞起了腰鼓班，在“阳光体育”活动中大放异彩。
她告诉记者：“到了新学校后，面向的学生更多了，层次也多，家长的关注度更高。心里压力很大。自身的素质必须得有很大的提高。”这不，暑假她已安排好了自己的事，再度学普通话，要从二乙升到二甲，进修教育心理学课程，提高专业素养。原先在大丰市实验小学工作的董占斌，这次派位到了第一小学。他觉得，到哪儿都得把学生教好。不过如何尽快地适应新环境、投入工作，是他考虑最多的事。
刚刚担任大丰市第一小学校长的杨燕青，原来在大丰市实验小学任副校长，前两年在大丰市草庙中心小学担任校长。总结这两年的工作时，他心里还是很自豪的：“实小的‘洋气’加上乡镇小学的‘土气’，成就了我们草庙小学的勃勃生气！”对于这次电脑派位选择老师。作为大丰市第一小学校长的他非常关注，对结果也非常满意。他说：“很公正！我们学校70位老师，根据这次电脑派位，有40多位是实小的老师，还有20多位是原来四小、六小的老师，如何尽快糅合来自不同学校的老师的关系，建立学校的管理体系和办学特色，是我这两天重点想的问题。”匆匆与记者交流了一会儿。杨校长歉意地向记者打招呼：“实在对不起，我得抓紧时间赶着去与老师交流。”
原任大丰市第六小学副校长的刘明芳，这次调整到大丰市实验小学任校长助理。她觉得，这次电脑派位，真正体现了师资均衡。不过她也感受到了很大的压力。她说：“刚一到，被冯校长（大丰市实验小学校长冯春华。记者注）召集开了一整天会。我分工学校的大德育工作。学校这么多孩子（大丰市实验小学4000多名学生，大丰市第六小学1000多名学生。记者注），觉得压力特别大，把自己的管理经验和教学特色，与实验小学的学校文化实现有机结合，一切得重新开始！”
大丰市教育局副局长何钢告诉记者，大丰早在2007年就成为省义务教育均衡发展先进县（市、区），当时是苏北首家。这一次的电脑派位则是大丰市在推行义务教育均衡发展上的新举措。他认为，教育均衡不是搞平均，而是要实现学校管理上规范、办学有特色、人民都满意的目标。据他透露，在推进教育均衡发展工作中，他们还会有新的措施。
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